v  ACTIVIDADES PARA PERSONAS CIEGAS Y DEBILES VISUALES
                                                                                                                                                                        

  «Orientación y movilidad»

  El entretenimiento en esta área brinda la oportunidad  a la persona ciega o débil  visual de integrarse a la sociedad, puesto que la movilidad esta involucrada en todo momento en sus vidas, para reconocer un lugar y desplazarse adecuadamente en el.

v  Primer a tercer mes

v  Coloca en la cuna cascabeles y sonajas atadas en los 4 extremos. Muévelas de vez en cuando para que suenen: primero las de la derecha, después las de la izquierda; luego las que están adelante  y después las de atrás.

v  Haz sonar cualquier objeto sonoro cerca del niño y déjalo colocado a su lado, al alcance de sus manos. Ayúdalo a coger el objeto y sonarlo. 

v  Haz sonar objetos sonoros desde distintas posiciones para lograr que vuelva  la cabeza hacia el lugar de donde procede el sonido (estando boca abajo o boca arriba)

v  Cuarto mes

v  Acuesta al niño boca arriba y agárrale los brazos, extendiéndolos hacia arriba.

v  Sostenle las dos piernas extendidas hacia abajo con ayuda de otra persona .

v  Indúcelo a voltear su cuerpo  varias veces hacia un lado y luego al lado contrario.

v  Colócale juguetes que al sonar lo estimulen al cambio de posición.

v  Quinto y sexto mes

v  Suénale al frente y a los lados, juguetes sonorosa para que trate de alcanzarlos, arrastrándose. Primero deja que los toque , después aléjaselos. Si no se mueve, ayúdalo, colocándole la palma  de tus manos en la planta de sus pies del niño. El tronco del niño, se apoyara en sus rodillas , manteniendo en cuatro puntos en equilibrio.

v  Ayúdalo a extender su mano izquierda hacia adelante y apoyarla en el piso, a la vez que impulsas sus extremidades inferiores hacia adelante .

v  Ayúdalo a practicar varias veces, usando la mano la mano derecha o izquierda.

v  Acuéstalo boca abajo y apoya sus manos sobre el piso; luego extiéndele el brazo izquierdo hacia adelante, a la vez que le impulse las piernas hacia adelante.

v  Realiza esa misma actividad empleando el brazo derecho y la pierna izquierda .

v  Cántale a medida  que le demuestras el gateo e invítalo a imitar la acción.

v  Ayúdalo a ejecutar la acción.

v  Llámale la atención  con  diversos juguetes sonoros que lo estimules al gateo

v  Acércale un juguete, déjalo que lo toque y aléjaselo. Coloca tu palma de la mano en la palma de los pies para que intente gatear.

v  Séptimo y
octavo mes

v  Estimúlalo para que se ponga de pie, sonando juguetes que se colocaran en el borde del barandal del corral.

v  Noveno mes

v  Coloca al niño junto a una silla y ofrécele un juguete sonoro por el lado donde se apoya. Si no camina continua estimulándolo.

v  Estimúlalo a que camine alrededor de la mesa sostenido de una mano.

v  Ayudándolo a dar  pasitos sostenido de sus manos  y después de una sola mano.

v  Decimo a duodécimo mes

v  Continua estimulándolo a caminar. Si se cae o pierde el equilibrio ayúdalo a levantarse.

v  «Lenguaje»

v  Háblale al niño siempre con dulzura

v  Acarícialo mientras lo bañas, lo vistes, o le das alimentos.

v  Evitar estar alterada cuando lo vayas a manipular o cuando converses con el.

PRIMER MES

v  Háblale al realizar deferentes actividades con el.

SEGUNDO Y TERCER MES

v  Llama al niño por su nombre para que te busque convérsale  utilizando un tono de voz alegre esto lo estimulara a mover sus brazos, sus piernas y a que emita sonidos.

CUARTO MES

v  Repite los sonidos que le escuchas.

QUINTO MES

v  Estimúlalo al balbuceo.

SEXTO MES

v  Has que toque a  las personas con quien esta y que diga su nombre .

SEPTIMO MES

v  Enséñale a diferenciar a los distintos miembros de la familia para que los reconozca por la voz y por otros rasgos particulares.

v  Llámalo por su nombre.

v  Nómbrale los objetos que utiliza.

v  Explícale lo que hacen a su alrededor.

OCTAVO MES

v  Cántale al niño, utiliza rimas y juegos, observa sus expresiones faciales, sus gestos y si emite vocalizaciones.

NOVENO Y DECIMO MES

v  Enséñale sonidos para que el niño imite por ejemplo como hace el gato, el perro y otros animales, entre otros sonidos.

v  Háblale en oraciones completas.

v  Enséñale diferentes objetos y háblale de ellos en forma sencilla.

ONCENO MES

v  Dale objetos y haz que repita el nombre de cada uno.

v  Bríndale juguetes de animales y haz que imite el sonido que producen.

DUODECIMO MES

v  Muéstrale juguetes y convérsale sobre estos. Háblale correctamente.