CASO 1

Niño de 10 años, 11 meses, varón.

Hijo de padres separados, de estos padres es el único hijo, pero tiene 3 medios hermanos.

No hay antecedentes de enfermedades graves.

El padre ha tenido dificultades para aprender la lecto-escritura.

Tuvo un adecuado desarrollo en el embarazo, parto normal, peso=3.600kg, a nivel motriz 13 meses aprendió a caminar, desarrollo del lenguaje es correcto, a los 2 años tiene control de esfínteres diurno y nocturno.

Al iniciar la escolaridad siempre lo calificaron como revoltoso, pero tenia buena adaptación.

A nivel conductual, lo describen como desobediente con dificultades para aceptar las normas, impulsivo y brusco, es zurdo, tiene dificultades en las nociones espacio-temporales, en los aspectos secuenciales de tiempo.

Tiene dispraxia en cuanto a la esfera del movimiento, con dificultades para la adquisición de motricidad fina y manipulación.

Motivo de consulta:

Lo traen a consulta por que tiene un retraso importante, en los aprendizajes escolares, no quiere trabajo, y no quiere ir a la escuela.

Las conductas disyuntivas lo alteran su adaptación escolar y su relación con los compañeros, lo mismo sucede en la casa, tiene un déficit de control conductual, hoy día lo describen como inquieto, movido, impulsivo, no reflexionas las cosas, con dificultades para dedicar tiempo prolongado a una tarea.

Tiene problemas con la lecto-escritura pues es silábica, lenta y con mucho errores. En la escritura tiene errores ortográficos también sintácticos, en el lenguaje, se observa dislogía y falta de fluidez.

CI= 97

Bender: presentil 5         Edad: 6 años 6 meses

Indicadores emocionales: déficit en la capacidad de planeación, orden confuso y pobre organización.